Вы сможете сделать гигантский шаг вперед, если освоите неотъемлемую, но почему-то редко упоминаемую составляющую успеха оратора, а именно – научитесь получать удовольствие от того, что вы делаете. Если вы получаете удовлетворение от выступления перед аудиторией – каковы бы ни были уровень вашего профессионализма, место выступления и окружающая обстановка, то, скорее всего, вы преуспеете как оратор. Представьте себе следующую картину: перед аудиторией предстает неподготовленный и нервничающий оратор.

Нервозность, которую он передает сидящим в зале, оказывает негативный эффект на нескольких уровнях: оратор не так убедителен, как ему хотелось бы; а аудитория не так расположена к нему, как того можно было бы ожидать; основные высказываемые мысли не воспринимаются слушателями должным образом. Зачастую даже основные моменты такой презентации (выступления) не запоминаются. С другой стороны, оратор, который чувствует себя на сцене, как рыба в воде, - пусть ему, возможно, и не мешало бы получше подготовиться к презентации (выступлению) и более четко, ясно и связно формулировать свои тезисы – всегда будет иметь успех у аудитории. Профессиональному оратору (читай, - хорошему оратору), который получает удовольствие от своей работы, - и не важно, выступает он с программной речью или же ведет мероприятие обучающего характера – и открыто передает свои чувства аудитории (если только при этом он не показывает всем своим видом, что делает большое одолжение сидящим в зале), просто гарантирован успех. Когда вы получаете удовольствие, выступая перед аудиторией, вы открыты всему, что происходит в зале.

 Если, едва выйдя на сцену, сразу же заявить: «Я счастлив, что имею возможность выступать перед вами» - кто же вам поверит?

Если вы действительно счастливы, об этом сосем не обязательно объявлять всем собравшимся. Ощущайте и передавайте эмоции, и тогда вам не придется начинать свое выступление совершенно банальными фразами.

Способность получать удовольствие от выступления перед аудиторией автоматически благотворно влияет на вашу энергетику. Как правило, оратор старается поддерживать высокий уровень внутренней энергетики в течении всей презентации. Эта энергия передается аудитории, которая подпитывается ею.

Процесс взаимодействия с аудиторией становится более живым, динамичным и интерактивным. Ваше состояние удовлетворенности фактически стимулирует диалог между вами и вашими слушателями, и не обязательно вербальный.

Удовольствие к оратору не приходит просто так- оно, в большей части, складывается благодаря суммации навыков и техник, которыми оратор  владеет. Чем в большей степени мастерства оратор владеет голосом, энергетикой, словесной импровизацией и другими интсрументами, тем больше шансов на успех

После тренинга "Сертификат оратора" каждый участник тренинга получит все необходимые инструменты для полчения удовольствия

Самый лучший способ подбодрить себя – это подбодрить кого – то другого Марк Твен

Положительная энергетика и настрой оратора находят такой же отклик у аудитории. Иногда ораторам и тренерам приходится много путешествовать и тренеру/оратору требуется выглядеть свежим и доброжелательным даже в том случае, если самолет прилетел в 2 часа ночи, а уже в 9 утра следующего дня надо выступать. В психологии есть такой закон - ваше позитивное отношение к человеку или группе людей притягивает такое же позитивное отношение к вам.

Профессиональному оратору надо иметь позитивное отношение к жизни. Один из способов, как оратор может высказать позитивное отношение к аудитории – высказать аудитории удовольствие от общения с ней. Искренний комплимент, звучащий из уст оратора – лучший способ установить добрый контакт с аудиторией.

В ответ на доброжелательные улыбки нескольких человек из зала оратору возможно сказать: «Коллеги! Ваши улыбки просто обезоруживают людей»

Если аудитория быстро понимает вашу мысль, оратору будет уместно сказать: "Вы мгновенно понимаете суть дела. Всегда приятно иметь дело с такими партнерами".

Если кто-то из аудитории неожиданно блеснул эрудицией, то оратор может заявить: "Меня поражает широта вашего кругозора".

Если кто-то из аудитории удачно выступил, возможно сказать: "У Вас классная дикция. Слушать вас – наслаждение."

Комплименты оратора аудитории на все случаи жизни - на тренинге "Сертификат оратора"

1 миф - Покрывайте все темы в твоем выступлении. Реальность. Учитывайте временные рамки и модифицируйте твою речь. Лучше подать аудитории 3 главных пункта вместо 6. Condense твои примеры. Рассказывайте короткие истории. Люди с большей вероятностью запомнят речь оратора, если оратор применит именно этот подход (раскроют 3 пункта) вместо раскрытия 6 пунктов в короткий промежуток времени

2 миф. Стартуй с шутки. Реальность. Оратору не следует делать этого. Вам совершенно не стоит быть смешным для того, чтобы быть эффективным. Используйте юмор или иронию вместо того, чтобы рассказывать шутки. Конечно же, проше всего стартовать с истории или цитаты – это вполне разумно. Выбросьте все ваши шутки для старта публичного выступления. Иногда ваши шутки могут быть взрывоопасными

3. Выключайте свет, когда Вы демонстрируете слайды. Реальность. В полной темноте, ваша аудитория может заснуть. Чтобы этого не произошло, не выключайте свет в зале до темноты, когда вы демонстрируете

4. Вам не следует быть нервничать перед выступлением. Реальность. Вы практически не сможете взять контроль в Ваши руки. Для большинства из нас страх публичных выступлений, когда мы делаем презентацию, никуда не уходит. Даже топ спикеры нервничают, когда делают свои речи. Но немного нервной энергии - это хорошо для оратора. Это сохраняет динамику оратора. Задача оратора – направить нервную энергию в сторону лучшего исполнения.

Иван Охлобыстин, который является одним из самых ярких ораторов современной Росии, написал письмо патриарху России в поддержку Pussy Riot.

По словам Охлобыстина, с каждым днем пребывания участниц Pussy Riot в заключении Русская православная церковь (РПЦ) теряет поддержку нескольких десятков христиан, в возрасте от 16 до 60 лет.

Актер считает, что люди не смогут забыть панк-молебен Pussy Riot в храме Христа Спасителя и последующего за ним судебного разбирательства, однако можно «противопоставить этим унизительным событиям». Для начала он предлагает освободить участниц Pussy Riot из заключения, так как, по его мнению, дело является явным показателем беззакония. «Нельзя чтобы церковь ассоциировалась с беззаконием», — написал Охлобыстин.

Одна девушка недавно проводила тренинг с аудиторией. Она- начинающий тренер и она проводила 3 тренинг в своей жизни.  Во время презентации она довольно неплохо справлялась с аудиторией. На ее третьем тренинге впервые в ее жизни слушатели наисала, что не было контакта с ними, они невысоко оценили ее коммуникативность и взаимодействие с аудиторией.

Какие же ошибки допустила на тренинге Ольга при взаимодействии с аудитоирией, что некоторые участники тренинга посчитали себя обделенными и брошенными и проставили Ольге очень низкие баллы по тренингу по критериям Коммуникативность и Взаимодействие с аудиторией?

1. Контакт  оратора с аудиторией. Как призналась мне впоследствии Ольга, она очень волновалась, была несколько скованной, встретила в зале несколько доброжелательных глаз и предпочла смотреть только на на них во время выступления. Она не пыталась обводить зал глазами и пропускала очень многих зрителей в аудитории.

Когда оратор взаимодействует с аудиторией, предпочтительней не запланированный контакт, а хаотичный зрительный контатк с аудиторией - вначале смотрим на левую фалангу, потом в центр, потом на правую фалангу.

Эти правила отлично работают на малых аудиториях, до 30 человек. Когда оратор выступает на больших аудиториях, не имеет смысла смотреть в глаза 200 или 300 слушателям. Мы рекомендуем делить зал на квадранты - 4-5 не больше и постоянно находить зрительных контакт с людьми из этих квадрантов

Если кто-то задает вопрос оратору, то мы уделяем внимание не только автору вопроса, но и другим участникам тренинга. 30% внимания оратору или тренеру следует уделить внимание человеку, задавшему вопрос и 70% - оставшимся участникам тренинга.

2. Оратор особенно внимательно должен смотреть на так называемые мертвые зоны в аудитории - на края аудитории.

Ольга не смотрела на край аудитории, а это - именно та часть участников тренинга, которая не получает внимания ораторов и тренеров. Таким образом, она впоследствии выяснила, что негативные отметки шли именно из данной части аудитории. Ничего удивиьтельно.

3. Поворот оратора корпусом ко всем участникам тренинга

Ольга мало двигалась и совсем не поворачивалась корпусом к другой части аудитории - таким образом, ее часть тренинга была в большей степени похожа на выступление лектора в институте. Не поворачиваясь навстречу аудитории, терялась и динамика, и взаимодействие с аудиторией. Как поделилась своими впечатлениями о своем третьем тренинг в жизни Ольга, в той части аудитории, к которой она не поворачивалась корпусом, стояло перешептывание и звуки отправляемых смсок.

Подробнее об этих и других фишках умелого взаимодействия с аудиторией, а также о навыках фасилитации, которым должен владеть каждый оратор - на тренинге Сертификат Оратора.

Логические доводы оратора должны быть обращены к разуму слушателей, а психологические – к чувствам.

 Ораторы могут использовать несколько принципов, строя свою публичную речь

Очнеь часто ораторы используют ПРИНЦИП УСИЛЕНИЯ.

 В речи нарастают убедительность аргументов, применров и метафор 

ПРИНЦИП ИНТРИГИ – для того, чтобы заинтересовать, заинтриговать слушателей, предмет речи сразу не называется. Опытные ораторы блестяще используют принцип интриги, держа аудиторию в напряжении

ВОПРОСНО-ОТВЕТНЫЙ ПРИЕМ – оратор вслух раздумывает над поставленной проблемой Он ставит перед аудиторией вопросы и сам на них отвечает. Выдвигает возможные сомнения, возражения, выясняет их и приходит к определенным выводам. Это очень сильный прием, заставляющий слушателей вникнуть в суть излагаемого вопроса.

Самое важное для оратора, который использует вопрос-ответный прием - умение задавать вопросы. Желательно, чтобы вопросы были открытыми. краткими и понятными

ПРИМЕРЫ ИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ПОСЛОВИЦЫ, ПОГОВОРКИ, АНЕКДОТЫ – оживляют выступление, делают его ярким и образным.

ТЕСТ «ЧЕЛОВЕК НА ТРИБУНЕ»

Инструкция: Ответьте «да» или «нет» на следующие вопросы. 

 1. Нуждаетесь ли вы в тщательной подготовке к любому выступлению в зависимости от характера аудитории, даже если вы не раз выступали на эту тему?

 2. Чувствуете ли себя после выступления «выжатым», ощущаете ли резкое падение работоспособности?

 3. Волнуетесь ли перед выходом на кафедру или трибуну настолько, что должны «преодолевать» себя?

4. Всегда ли одинаково начинаете выступление?

 5. Приходите ли задолго до начала выступления?

 6. Нужны ли Вам 3-5 минут, чтобы установить первоначальный контакт с аудиторией и заставить внимательно Вас слушать?

7. Стремитесь ли вы говорить строго по намеченному плану?

8. Любите ли вы во время выступления двигаться?

9. Отвечаете ли на записки с вопросами по ходу их поступления, не группируя их?

10. Успеваете ли во время выступления пошутить?

Тест основан на учете важнейших для оратора качеств: стиль общения, тип нервной системы, подвижность эмоций. Все, кому приходится выступать перед аудиторией, должны иметь свой способ общения со слушателями.

2 основных способа: авторитарный и демократический.

«Авторитарный выступающий» – подчиняет аудиторию себе. Не допускает вольностей в поведении и речи Совет: предварительно проработайте тему выступления так, чтобы предвидеть все, что относится к композиции, содержанию и языку. Составьте подробный предварительный конспект выступления, даже если не собираетесь говорить «по бумажке».

«Демократический выступающий» – в известной мере сам подчиняется аудитории. Располагает более разнообразным выбором вариантов поведения на трибуне, общения, произнесения речи. Ориентируется на реакцию аудитории, имеет гибкую личностную манеру общения. Совет: постарайтесь быть в форме, прежде чем выйти на трибуну, максимально контролируйте свою мимику, жестикуляцию, поведение, чтобы выработать специфическую манеру общения с аудиторией.

 Ключ: • если положительные ответы на все 10 вопросов – вы владеете индивидуальным стилем.

• 1,4,5,6,7,9 – «Да» и 2, 3,8,10 – «Нет» – авторитарный тип.

 • 1,4,5,6,7,9 – «Нет» и 2, 3,8,10 – «Да» – демократический тип.

 • 2,3,5 – «Нет» – сильный тип нервной системы

• 1,4,6,10 – «Нет» - подвижность эмоций.